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 Story
Nachdem die Shirokin Gakuen geschlossen wurde und sich herumsprach, dass Kumiko Yamaguchi aus einer Yakuza Familie stammt, bekam sie so leicht keinen Job mehr. Nach einiger Zeit wurde Yankumi jedoch in einem Kindergarten eingestellt. Selbst dort sind die Kinder frech zu ihr und gehorchen ihr nicht. Bevor sie im Kindergarten, wegen dem Gebrauch von Yakuza-Wörtern, gefeuert wird, bekommt sie jedoch die Nachricht, dass sie an der Kurogin Gakuen eingestellt wurde.
An ihrem ersten Arbeitstag wird eins klar: Sie ist ausversehen an diese Schule gekommen. Eigentlich sollte ein männlicher Lehrer, mit Karate und Judo Ausbildung, der neue Lehrer werden. Denn diese Schule hat das gleiche Problem wie die Shirokin Gakuen: Eine einzige Klasse, zufällig auch die Klasse 3-D, sorgt für Unruhe. Und in dieser Klasse ist es genauso wie damals in der 3-D die Yankumi betreut hat. Es gibt dieses mal jedoch zwei Anführer und jede menge anderer Probleme. Wird Yankumi es schaffen diese Meute an Störenfrieden zusammen zuraufen und ihr Vertrauen in Lehrer zu verstärken?
Eigene Meinung
Als ich damals die erste Folge gesehen habe, die übrigens über eine Stunde läuft, habe ich mich echt erschrocken. Es ist haargenau dasselbe wie in Gokusen 1. Nur das es dieses mal andere Schüler sind. Anstatt Matsumoto Jun, spielt nun Jin Akanishi eine der Hauptrollen und einen der beiden Anführer. Dabei geht es im Manga mit Sawada Shin (gespielt von Matsumoto Jun) noch weiter. Es gbit sogar wieder einen etwas übergewichtigen und blondierten Jungen in der Klasse. Man kann also sagen, dass das Muster der Schüler fast dasselbe ist. Gokusen 2 ist dennoch ein Muss für Fans und sehenswert, alleine schon wegen dieser tollen Besetzung! Trotzdem ein klein wenig schade, dass es wieder fast dasselbe ist. Ich zeige euch mal ein Bild der beiden Anführer: Klickt auf diesen Link.
© Ruka
© NTV 2005
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| Autor: |
| Ruka |
| Geschrieben: |
| 06.08.2008 / 20:28 |
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| Episoden: | | 10 | | Erscheinungsjahr/ Land: | | 2005/ Japan | | Genre: | | School Drama | | TV Sender: | | NTV |
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